文化藝術

促發動機，剩下就是自己的事：台灣吧

台灣吧的故事，不只是新媒體的成功案例，
而是一種對學習方式的重新想像。
當知識不再只是考試內容，
而是能被笑著打開、被主動追問，
教育的樣子，就可能真的開始改變。

協作時間：2015~2022

問題意識

台灣吧很清楚自己的定位：他們是一家自己產內容的新媒體公司。
目標不是教課，而是用幽默、有美感的方式，讓人「想去了解知識」。
他們相信一句話：喜劇，是悲劇加上時間後的結果。
也因此，幽默不是為了搞笑，而是用來處理那些原本沉重、難懂的議題。
他們希望做到的是：先引起興趣，再引發思考。

協作內容

網路上從來不缺一支紅極一時的影片。台灣吧真正想做的，是長期經營。
他們堅持幾個原則：
內容一定要做成「系列」
要固定產出，而不是做完一支就消失
每一集都要有時間發酵
不只拍影片，還要經營角色、故事與社群
對他們來說，新媒體不只是用數位工具，而是整套文化與工作流程的重新打造。
幽默和創意，如果沒有紀律，就無法走得長久。
最後，我們說了一句很真心的話：
就算不能讓你大富大貴，但至少希望能幫你撐住，繼續做下去。
從那之後，我們每年會選一個主題，和台灣吧合作一個系列。
從「動畫台灣史」、到「123 募投人」、「法律吧」、「故事台中」，
合作的原則只有一個：完全尊重創作。
唯一的要求是：每一個系列，都要嘗試不同的風格與表現方式。
這不只是希望作品能更好，也是對新創團隊的一種「壓力測試」。

成效展望

017 年，一個原本從教育出發的內容 IP，正式開放商標授權。
兩年後，「大抓周教育協會」成立。
核心理念始終沒變：學習的關鍵，不是被逼，而是好奇。
他們常用一句話形容：給孩子魚竿，不如先讓孩子相信，魚真的很好吃。
透過更有台灣特色的自學資源，以及能引發興趣的數位內容，
他們希望讓孩子願意主動探索世界。
台灣吧的故事，不只是新媒體的成功案例，
而是一種對學習方式的重新想像。
當知識不再只是考試內容，

而是能被笑著打開、被主動追問，教育的樣子，就可能真的開始改變。