文化藝術

舉例無法證明，系統思考才是參與之道：美力台灣3D行動電影車

曲全立的想法很單純：
不論在城市或鄉村，每個孩子都應該有機會，看見 3D 影像的美。
於是，「美力台灣 3D 行動電影車」啟動了，
目標是巡迴全台所有國小。

協作時間：2014~2018

問題意識

「投入偏鄉」，到底是什麼意思？
很多人談到社會服務時，常會說「要投入偏鄉」。
但仔細想想，其實有很多問題沒被說清楚：多久去一次，才算投入？
去幾個地方，才算有影響？偏鄉是指很遠的地方，還是資源不足的地方？
是「去過」比較重要，還是「每個孩子都有機會」比較重要？
如果只是舉幾個例子、拍幾張照片，其實很難真的改變什麼。
2013 年，導演曲全立的《3D 台灣》與李安導演的《少年 Pi 的奇幻漂流》，
一同獲得好萊塢國際 3D 大獎。
隔年，曲全立做了一個很不一樣的決定—他親手打造了一台 3D 行動電影車。
他的想法很單純：不論在城市或鄉村，每個孩子都應該有機會，看見 3D 影像的美。
於是，「美力台灣 3D 行動電影車」啟動了，目標是巡迴全台所有國小。

協作內容

在實際了解計畫後，我們發現一個現實限制：
當時的 3D 設備規模有限，每次到一所學校，大約只能讓 200 人觀看。
如果是大型學校，學生人數動輒數百甚至上千人，
只讓 200 人看，勢必得「挑人」，這反而違背了「每個孩子都有機會」的初衷。
因此，這個計畫刻意選擇學生人數在 200 人以下的小學，原因有兩個：

這樣一來，全校孩子都能一起看，不需要篩選、不會遺漏。
這些學校往往位在資源較少、較少被藝術巡演顧及的地方。

其實，「美力台灣 3D 行動電影車」並不是要取代其他藝術下鄉計畫。
相反地，它是整個系統裡，剛好補上「最末端」的一塊。
大型藝術巡演，適合走進規模較大的學校；
而 3D 行動電影車，則能靈活進入人數少、位置偏遠的小校。
兩者搭配起來，就像物流配送一樣—
依照不同車型、不同容量，把資源送到最適合的地方。
這樣的分工，才能真正做到「全台都到、每個孩子都到」。

成效展望

這些年來，在台灣能夠長期、穩定進行藝術下鄉巡迴的團隊，其實不多。
除了紙風車劇團，就是曲全立導演帶領的這支團隊。
在沒有太多後進加入的情況下，他們仍不斷改裝車體、升級設備，甚至打造新車，
只為了讓孩子看到更好的內容。
而我們，也始終以最嚴格的標準、最靠近的角色，陪著他們思考：
怎麼走得更深？怎麼到得更遠？
怎麼把一件好事，變成可以長久運作的系統？
參與，不只是出現這個計畫讓我們更清楚一件事：
真正的參與，不是做過一次，而是想清楚怎麼一直做下去。
不是多感人，而是夠不夠完整；不是跑得快，而是能不能走遠。
這，才是我們所相信的參與之道。